Nazwa placówki: PSP nr 1 im. KEN w Białobrzegach

Autor: Monika Pawlak, Anna Okrój, Anna Wójtowicz

Rodzaj innowacji: Innowacja metodyczna

Data wprowadzenia: Październik 2025r.

Data zakończenia: Styczeń 2026r.

Miejsce realizacji/ liczba uczestników/: Świetlica szkolna, grupa 25 uczniów kl I-IV

1. Zakres programu

Program innowacji "Wytwórnia Wyobraźni" obejmuje różnorodne działania rozwijające kreatywność, zdolności manualne, artystyczne i technologiczne uczniów. Zakres programu obejmuje:

1. Warsztaty twórcze ozdób i rękodzieł – tworzenie dekoracji, biżuterii, zakładek, masek i innych przedmiotów, poznawanie technik takich jak origami, decoupage, masa solna czy modelina.
2. Kuchnia w działaniu – przygotowywanie prostych potraw i przekąsek, nauka podstaw zdrowego odżywiania, tworzenie własnych przepisów i klasowej „książki kucharskiej wyobraźni”.
3. Igłą i nitką zapisane – nauka szycia ręcznego, haftu i tworzenia prostych maskotek oraz prac tekstylnych (ozdoby, poduszki, woreczki, zakładki).
4. Tradycją pachnące – poznawanie lokalnych tradycji i technik rzemieślniczych, wykonywanie prac inspirowanych kulturą regionu, kształtowanie szacunku dla dziedzictwa kulturowego.
5. Technologia i wyobraźnia twórcza – wykorzystanie narzędzi cyfrowych do tworzenia grafik, komiksów, prezentacji, animacji i prostych filmów, integracja tradycyjnych metod z nowoczesnymi technologiami.

2. Krótki opis innowacji

Innowacja "Wytwórnia Wyobraźni" polega na rozwijaniu kreatywności, wyobraźni                        i umiejętności manualnych uczniów poprzez różnorodne formy aktywności twórczej. Uczniowie uczestniczą w warsztatach rękodzieła, zajęciach kulinarnych, projektach szycia                i haftu, poznają tradycje lokalne oraz wykorzystują nowoczesne technologie do tworzenia cyfrowych projektów. Celem innowacji jest wspieranie samodzielności, rozwijanie pasji, budowanie pewności siebie oraz kształtowanie kompetencji kluczowych, takich jak kreatywność, współpraca i komunikacja.

3. Nowatorstwo

Nowatorstwo "Wytwórni Wyobraźni" polega na łączeniu tradycyjnych metod twórczych z nowoczesnymi technologiami cyfrowymi, co tworzy unikalną, interdyscyplinarną przestrzeń edukacyjną. Innowacja stawia na aktywne uczestnictwo uczniów w procesie twórczym, rozwijając ich wyobraźnię, kreatywność, kompetencje manualne i cyfrowe jednocześnie, integrując sztukę, kulturę, kulinaria i technologię.

4. Cele i założenia programu

Cele główne:

• rozwijanie wyobraźni i kreatywności uczniów,
• wspieranie samodzielnego myślenia, podejmowania decyzji i inicjatywy własnej,
• kształtowanie umiejętności współpracy w grupie oraz kompetencji komunikacyjnych,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez prezentację i realizację własnych projektów.

Cele szczegółowe:

• rozwijanie zdolności artystycznych, manualnych i technologicznych,
• poznawanie lokalnych tradycji, kultury i rzemiosła,
• nauka planowania, organizowania i realizacji projektów twórczych,
• doskonalenie umiejętności korzystania z narzędzi cyfrowych w pracy twórczej,
• stymulowanie ciekawości, kreatywnego myślenia i samodzielnego poszukiwania rozwiązań.

Założenia programu:

• interdyscyplinarność – łączenie działań artystycznych, kulinarnych, rękodzielniczych i cyfrowych,
• aktywne uczestnictwo uczniów w procesie twórczym,
• dostosowanie form i metod pracy do możliwości i zainteresowań uczniów,
• promowanie tradycji lokalnych i wartości kulturowych w twórczości uczniów,
• wykorzystanie nowoczesnych technologii jako narzędzia wspierającego kreatywność i wyobraźnię.

5. Treści i formy realizacji

Warsztaty twórcze ozdób i rękodzieł:

• wykonywanie dekoracji świątecznych, biżuterii, zakładek, masek i innych ozdób,
• poznawanie technik takich jak origami, decoupage, masa solna, modelina,
• rozwijanie sprawności manualnej, cierpliwości i estetyki pracy,
• prezentacja gotowych dzieł i rozwijanie poczucia własnej wartości.

Kuchnia w działaniu:

• przygotowywanie prostych potraw i przekąsek,
• nauka podstaw zdrowego odżywiania i kultury jedzenia,
• tworzenie własnych przepisów i klasowej „Książki kucharskiej wyobraźni”,
• praca zespołowa przy realizacji projektów kulinarnych.

Igłą i nitką zapisane:

• nauka podstaw szycia ręcznego, haftu i tworzenia prostych maskotek,
• prace tekstylne: ozdoby, woreczki, poduszki, zakładki,
• rozwijanie zdolności manualnych i kreatywności,
• kształtowanie cierpliwości i staranności.

Tradycją pachnące:

• poznawanie lokalnych tradycji i technik rzemieślniczych,
• wykonywanie prac inspirowanych kulturą regionu,
• kształtowanie szacunku dla dziedzictwa kulturowego.

Technologia i wyobraźnia twórcza:

• wykorzystanie narzędzi cyfrowych do projektowania grafik, animacji, komiksów         i prezentacji,
• tworzenie prostych filmów,
• integracja tradycyjnych technik z nowoczesnymi technologiami.

6. Przewidywane efekty

• rozwijanie wyobraźni, kreatywności i twórczego myślenia,
• wzrost samodzielności i wiary we własne możliwości,
• kształtowanie zdolności manualnych, estetycznych i technicznych,
• poszerzanie wiedzy o tradycjach i kulturze regionu,
• zdobycie podstawowych umiejętności kulinarnych i szycia,
• rozwój kompetencji cyfrowych,
• wzmacnianie umiejętności pracy zespołowej i komunikacji,
• zwiększenie motywacji do nauki i atrakcyjności zajęć szkolnych.

7. Program pozwoli / wpłynie również na

• rozwój umiejętności interpersonalnych, w tym współpracy, komunikacji i empatii,
• zwiększenie motywacji do nauki i uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych,
• rozwój wytrwałości, cierpliwości i systematyczności,
• kształtowanie odpowiedzialności za własne projekty,
• rozwijanie samodzielności i kreatywnego rozwiązywania problemów,
• pogłębianie świadomości estetycznej i wrażliwości artystycznej,
• wzmocnienie poczucia przynależności do grupy i społeczności szkolnej,
• integrację uczniów poprzez wspólne projekty i warsztaty,
• poznanie i praktyczne wykorzystanie tradycji kulturowych i nowoczesnych technologii,
• rozwój kompetencji cyfrowych i pracy z narzędziami online.

8. Zakłada się, że dzieci

• chętnie będą uczestniczyć w zajęciach twórczych,
• będą rozwijać swoją wyobraźnię, kreatywność i umiejętności manualne,
• będą podejmować samodzielne inicjatywy i eksperymentować,
• nauczą się współpracować w grupie i komunikować swoje pomysły,
• będą aktywnie poznawać lokalne tradycje, kulturę i techniki rzemieślnicze,
• będą korzystać z narzędzi cyfrowych w celu realizacji projektów,
• będą rozwijać cierpliwość, systematyczność i staranność w wykonywaniu zadań,
• będą potrafiły łączyć różne dziedziny wiedzy w ramach działań interdyscyplinarnych.

9. Zadania nauczycieli

• planowanie i przygotowanie zajęć,
• prowadzenie warsztatów rękodzielniczych, kulinarnych, szycia i haftu,
• organizowanie zajęć związanych z tradycją i kulturą regionu,
• prowadzenie zajęć z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych,
• motywowanie i wspieranie rozwoju uczniów,
• obserwacja postępów i dostosowywanie metod pracy,
• prowadzenie dokumentacji, analiza efektów i sprawozdawczość,
• doskonalenie własnych kompetencji zawodowych.

10. Ewaluacja i czas realizacji

• obserwacja pracy uczniów podczas zajęć,
• analiza wykonanych prac i projektów,
• ankiety i rozmowy z uczniami,
• prezentacja efektów w ramach wystaw, pokazów i wydarzeń szkolnych,
• podsumowanie działań na radzie pedagogicznej,
• czas realizacji: 5miesięcy roku szkolnego 2025/2026 9 (od października do stycznia), z możliwością kontynuacji w kolejnych latach.