Od września 2025 roku w klasie 1 c realizowana jest innowacja pedagogiczna pt. ”Lapbook- cztery pory roku”, która potrwa do maja 2026 roku. Projekt ma na celu rozwijanie kreatywności uczniów, integrację treści edukacyjnych z różnych obszarów oraz wprowadzenie nowoczesnych i aktywizujących metod pracy. Główną osią innowacji jest praca metodą lapbooka, czyli tworzenie tematycznych teczek zawierających informacje, ilustracje, rysunki i inne składane elementy wykonane przez dzieci. Każdy lapbook poświęcony jest jednej porze roku, a jego wykonanie pozwala uczniom utrwalić i podsumować wiadomości w sposób twórczy i angażujący.

Pierwszy etap - jesień

Za nami już pierwszy etap projektu - lapbook o jesieni.

Dzieci z klasy 1c z ogromnym zaangażowaniem przystąpiły do pracy, poznając charakterystyczne cechy jesieni, zmiany w przyrodzie, warunki pogodowe, a także jesienne skarby z sadu i ogrodu. W swoich lapbookach uczniowie umieścili m.in.:

• ilustracje,
• opisy pogody i zmiany w przyrodzie,
• kieszonki ze skarbami darów jesieni,
• ilustracje jesiennych liści i grzybów,
• zagadki i rebusy.

Każdy lapbook niby taki sam, a jednak inny - oryginalny i pełen dziecięcej wyobraźni. Praca nad nimi sprawiła uczniom wiele radości i jednocześnie pozwoliła na rozwijanie samodzielności, logicznego myślenia oraz umiejętności organizacyjnych.

A co przed nami ?

W kolejnych miesiącach uczniowie wykonają lapbooki poświęcone zimie, wiośnie i latu. Projekt zakończy się w maju 2026 roku wystawą prac oraz wspólnym podsumowaniem wiadomości.

Innowacja spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem ze strony dzieci.

To wyjątkowy sposób na naukę poprzez zabawę, który inspiruje i motywuje do działania.

Agnieszka Szeliga

Tytuł innowacji pedagogicznej: „Lapbook – cztery pory roku”

Adresaci: Uczniowie klasy 1 c Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1 im. KEN w Białobrzegach

Czas realizacji: wrzesień 2025 - maj 2026

Innowacja pedagogiczna „Lapbook – cztery pory roku” będzie realizowana w roku szkolnym 2025/2026 w ramach zajęć edukacyjnych dla uczniów w klasie 1c.

Cele innowacji

Cele główne:

1. Rozwijanie umiejętności twórczych i manualnych poprzez pracę z materiałami plastycznymi i technicznymi.
2. Rozwijanie wiedzy uczniów o cyklicznych zmianach zachodzących w przyrodzie w związku ze zmieniającymi się porami roku.
3. Kształtowanie umiejętności planowania, porządkowania wiedzy i prezentowania efektów pracy.
4. Rozbudzanie ciekawości poznawczej i zamiłowania do przyrody.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozpoznaje i nazywa cztery pory roku oraz ich charakterystyczne cechy,
• rozwija sprawność manualną (wycinanie, składanie, rysowanie, pisanie),
• współpracuje w zespole i prezentuje efekty swojej pracy,
• wykonuje prace plastyczno-techniczne związane z tematyką przyrody,
• obserwuje i opisuje zjawiska przyrodnicze typowe dla każdej pory roku,
• rozwija umiejętność logicznego myślenia, segregowania i porządkowania informacji,
• uczy się odpowiedzialności za środowisko i wzmacnia postawy ekologiczne.

Działania/Formy realizacji

Innowacja opiera się na tworzeniu lapbooków – interaktywnych teczek tematycznych dla każdej pory roku. Uczniowie będą wykonywać je samodzielnie lub w małych grupach.

Działania będą obejmować:

Jesień ( wrzesień-listopad):

• poznanie cech jesieni ( pogoda, kolory, dary jesieni),
• prace plastyczne o jesieni,
• wykonanie pierwszego lapbooka „Mój jesienny lapbook”- wyklejanki, ilustracje, mini - karty pracy, zagadki.

Zima (grudzień-luty):

• rozpoznawanie cech zimy,
• karmniki i dokarmianie ptaków-działania ekologiczne,
• wykonanie lapbooka „Zima”- zwierzęta w zimie, zagadki, labirynty, zimowe ubrania, sporty zimowe.

Wiosna (marzec-kwiecień):

• zmiany w przyrodzie: pierwsze wiosenne kwiaty, powrót ptaków, budzące się życie,
• prace ogrodnicze: sianie rzeżuchy, fasoli lub innych roślin,
• wykonanie lapbooka „Mój lapbook o wiośnie”- wiosenne kwiaty, kalendarz pogody, ptaki wracające do Polski, przysłowia ludowe.

Lato (maj):

• letnie owoce i warzywa, bezpieczeństwo podczas wakacji,
• podsumowanie całorocznej pracy,
• wykonanie lapbooka „Lato”-pogoda, lato na polach i łąkach, ciekawostki, wakacyjne środki transportu, owoce, kolorowanki.

Oczekiwane osiągnięcia uczniów

Po zakończonej innowacji uczeń:

• rozpoznaje i nazywa pory roku oraz ich cechy charakterystyczne,
• potrafi wypowiedzieć się na temat zmian zachodzących w przyrodzie,
• wykonuje samodzielnie, bądź z pomocą lapbook o danej porze roku,
• potrafi współpracować z innymi uczniami w zespole,
• rozwija kreatywność, sprawność manualną i umiejętność porządkowania wiedzy,
• zna podstawowe zasady ekologii i odpowiedzialności za środowisko.

Podsumowanie innowacji:

• analiza wykonanych przez uczniów lapbooków,
• obserwacja postępów uczniów podczas pracy,
• rozmowy indywidualne i grupowe z uczniami,
• wystawa klasowa „Lapbooki - cztery pory roku” jako podsumowanie działań.